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An inaugural gaze, doors that open and close: teaching lived with intensity
Um olhar inaugural, portas que se abrem e se fecham: uma docência vivida com intensidade
Registro en:
10.5902/2318133884800
Autor
Cancian, Viviane Ache
Institución
Resumen
Memorial presented to the Center for Education of the Federal University of Santa Maria, as part of the requirements for promotion to the position of full professor in the Department of Teaching Methodology. Here, I present experiences that have been a part of my world, my life before and after joining the Federal University of Santa Maria, which have been formative in understanding my journey today, experiences that reconnect to the child I once was, my values in defense of a society that guarantees the rights of all, an emancipatory education, with autonomy, freedom, and ethics inherent to this education. My journey at UFSM, a journey of teaching, research, and extension, transcending the Center for Education, as I also began working at the Ipê Amarelo Child Education Unit of UFSM. Actions in support of a different kind of education, of political formation, of public school, of public university, of childhoods and children. My resistance in writing this memorial in order to meet the established criteria for promotion every two years, problematizing the discourse of efficiency and productivity, focused on instrumentalization, technical and instrumental rationality, immediate productivity, placing us in the role of passive observers, in the realm of the given, in the realm of neoliberal productivity standards, of quick demands for scoring. A pioneering gaze, because I believe in incompleteness, in the unfinished, in another perspective, where everything can be different, in another possible world, another education. A story lived intensely, where doors opened and closed in many places, roles in management, teaching at both the basic and higher education levels; interactions, political education, studies, research, extensions, relationships established with undergraduate and graduate students, with pedagogy graduates, with the internal and external community, with networks and systems, with social movements, with researchers; a lived experience that now places me in a different realm of knowledge, allowing me to open other doors and reveal other possibilities. A connection with my life and with respect for the diverse forms of life on the planet. A gaze beyond, to inhabit other spaces, to share and partake, a pioneering gaze in which I encounter myself. Memorial apresentado ao Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, como parte dos requisitos para promoção à classe de professor titular do Departamento de Metodologia de Ensino. Apresento experiências que fizeram parte do meu mundo, de minha vida antes e depois do ingresso na Universidade Federal de Santa Maria, as quais foram constituidoras para compreender a minha trajetória de hoje, as quais resgatam brevemente a criança que fui, minhas vivências, meus valores, na defesa de uma sociedade que garanta o direito de todos, uma educação emancipatória, com autonomia, liberdade e ética inerente a essa educação. A trajetória na UFSM, uma trajetória de ensino, pesquisa, extensão, que transcende o Centro de Educação, pois passei a atuar também na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo da UFSM. Ações em defesa de uma outra formação, de formação política, da escola pública, da universidade pública, das infâncias e crianças. A minha resistência na escrita do memorial em atender critérios já comprovados de dois em dois anos na progressão, problematizando o discurso de eficiência e da produtividade, voltado à instrumentalização, a uma racionalidade técnica e instrumental, ao imediatismo produtivista, colocando-nos no lugar de espectadores, no lugar do que está dado, no lugar dos padrões de produtividade neoliberais, de cobrança rápida para ser pontuada. Um olhar inaugural, porque acredito na incompletude, no inacabado, num outro olhar, que tudo pode ser diferente, em um outro mundo possível, uma outra educação. Uma história vivida intensamente, em que portas se abriram e se fecharam para muitos os lugares, lugares de gestão, de ensino na educação básica e superior; interlocuções, formação política, estudos, pesquisas, extensões, relações estabelecidas com os alunos da graduação e pós-graduação, com os egressos da pedagogia, com a comunidade interna e externa, com as redes e sistemas, com movimentos sociais, com pesquisadores; um vivido que hoje me coloca em um outro lugar de conhecimento, que me permite abrir outras portas e descortinar outras possibilidades. A conexão com a minha a vida e com o respeito às diferentes formas de vida do planeta. Um olhar para além, para habitar outros espaços, para partilhar e compartilhar, um olhar inaugural em que me encontro comigo mesma.