info:eu-repo/semantics/article
Art and literature in dislocation: spaces for dialogue and learning
El arte y la literatura en movimento: espacios de diálogo y aprendizajes;
Arte e literatura em deslocamento: espaços de diálogo e aprendizagens
Registro en:
10.5902/1983734883927
Autor
Lazzari, Letícia
Alves, Izandra
Diehl, Viviane
Institución
Resumen
This article brings educational experiences that move art and literature beyond the school walls. We live in times when we are overwhelmed by lack of time and too much information. In this sense, it is necessary to occupy urban spaces with activities that provide breaks from the hectic daily life so that one can appreciate, enjoy, feel and reflect on what surrounds us and how the constant changes in the landscape interfere in each individual’s life. Thus, when walking through the streets, squares, cafes and a supermarket, we provided passers-by with poetry in trees, books among fruits and vegetables and other artistic manifestations that open up as possibilities to transform landscapes, sometimes monotonous, into learning spaces from the careful look of each person. The theory of space and landscape by Milton Santos in dialogue with studies about experience traces the textual path and the positive results of social engagement that we present here. Este texto trae experiencias educativas que mueven el arte y la literatura para más allá de las murallas de la escuela. Vivimos en sobrecarga por falta de tiempo y por las muchas informaciones que acumulamos. Así, hace falta que ocupemos las calles con acciones que propongan pausas en el dia a dia de la gente para que puedan mirar, disfrutar, sentir y reflexionar sobre lo que se pasa al alrededor de si mismas y sobre los cambios que ocurren en el paisage y se interponen en nuestra vida. Al caminhar por las calles, plazas, cafés y tiendas, proponemos a los caminantes el encuentro con la poesia puesta en las árboles, con livros entre frutas y legumbres y otras manifestaciones artísticas que se abren como posibilidades de cambiar los paisajes que se hacen siempre las mismas, pero que pueden ser de aprendizajes desde la mirada del outro. La investigación sobre el espacio e el paisage de Milton Santos en diálogo con teorias de la experiencia define, entonces, el trayecto textual y los resultados positivos del compromisso social que aqui presentamos. Este artigo traz experiências educativas que deslocam a arte e a literatura para além dos muros da escola. Vivemos momentos em que estamos sobrecarregados pela falta de tempo e pelo excesso de informações. Nesse sentido, faz-se necessário ocupar os espaços urbanos com atividades que proporcionem pausas no cotidiano agitado, a fim de que se possa apreciar, desfrutar, sentir e refletir acerca do que nos circunda e de como as constantes modificações da paisagem interferem na vida de cada ser. Assim, ao percorrer ruas, praças, cafeterias e supermercado, proporcionamos aos transeuntes o encontro com poesias em árvores, livros entre frutas e legumes e outras manifestações artísticas que se abriram como possibilidades de transformar as paisagens, por vezes, monótonas, em espaços de aprendizagem, a partir do olhar atento de cada um. A teoria do espaço e da paisagem de Milton Santos em diálogo com os estudos acerca da experiência traça, então, o percurso textual e os resultados positivos de engajamento social que aqui apresentamos.