This paper discusses collective actions presentified in the field of Art taken as devices of the nowadays art; it also discusses how daily life is manifested in artistic propositions inserted or not in the approaches of art teaching. The text points to a form of aesthetic production that implies to relate the subject to the new statements about himself and the art of contemporary world. The research recovers some basic concepts to the understanding of such issues, especially relational aesthetics, seeking to narrow the relationship between aesthetic experience and relational art devices, inserted and updated in the educational context.Este artigo discute as ações-coletivas presentificadas no âmbito da arte tomadas como dispositivo da arte do agora; discorre também sobre como o cotidiano é manifesto nas proposições artísticas inseridas ou não nas abordagens do ensino da arte. O texto sinaliza para uma forma de produção estética que implica aproximar o sujeito com os novos enunciados acerca de si e da arte surgidos na contemporaneidade. A investigação recupera, portanto, alguns conceitos basilares para entendimento de tais questões, principalmente o de estética relacional, procurando estreitar a relação entre a experiência estética e dispositivos relacionais de arte, inserido e atualizado no contexto educacional.