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"I do not remember, I do not remember ..." Experiences with visual culture before Graduation in Pedagogy.
“Não me lembro, não me recordo...” Experiências com cultura visual antes da Graduação em Pedagogia.
Registro en:
10.5902/1983734826286
Autor
Machado, Nathalye Nallon
Ferrari, Anderson
Institución
Resumen
This paper stems from a second phase of a research which at first searched to understand the relationship established between male and female students from Basic Education level and visual culture mainly through their imagistic productions. Then, as a second step, the research was carried out among undergraduate students enrolled in Pedagogy courses from a Federal University aiming to understand their relations to visual culture before starting graduate studies. Female students answered qualitative questionnaires and from this sample it was selected those questions approaching some works with cultural artifacts applied by History teachers from primary and secondary education. This analysis made it possible to reflect on relevant issues pointing out that images have been worked as an illustration and much less as a production. O presente artigo é resultado de um segundo movimento de uma pesquisa que buscava inicialmente compreender a relação de alunos e alunas da Educação Básica com a cultura visual, principalmente por meio de suas produções imagéticas. No segundo momento, a pesquisa foi realizada com estudantes de Pedagogia de uma Universidade Federal e teve como objetivo compreender suas relações com a cultura visual antes de ingressarem na graduação. As alunas responderam questionários qualitativos, e nesse universo, selecionamos as questões que diziam do trabalho dos professores de História dos Ensinos Fundamental e Médio com os artefatos culturais. Esta análise nos possibilitou refletir acerca de questões importantes, indicando que as imagens vêm sendo trabalhadas na forma de ilustração e muito pouco como produção.