info:eu-repo/semantics/article
Sara York Interview: The Travesti in/of/from education. Interview about the performance and life of teacher Sara Wagner York.
Entrevista a Sara York: La travesti de/em la educación Entrevista sobre la actuación y la vida de la profesora Sara Wagner York.;
Entrevista com Sara York: A Travesti da/na educação. Entrevista sobre atuação e vida da professora Sara Wagner York.
Registro en:
10.5902/1984644458266
Autor
Cara, Daniel Tojeira
Gonçalves Junior, Sara Wagner Pimenta
Institución
Resumen
The interview about the insertion of (my) experiences, to understand the distances and approaches between the educational field and a travesti body, was fundamental to cartograph the social life of the body trans/travesti in the flows of this access to post-graduation. Another issue raised was the conditions of possibility of access and permanence of trans people in the university, challenging the boundaries of the policy of quotas. The effects of our presence in public spaces, the school among them, generate a concentration that produces and flirts with various pedagogies and aesthetics of existence. Interview made via internet conference, on the Youtube platform where they participated. Entrevista acerca de la inserción de (mis) experiencias, para entender las distancias y aproximaciones entre el campo educativo y un cuerpo travesti, fueron fundamentales para cartografiar la vida social del cuerpo trans/travesti en los flujos de este acceso a posgrado. Otro tema planteado fueron las condiciones de posibilidad para el acceso y permanencia de las personas trans/travestis en la universidad, desafiando los límites de la política de cuotas. Los efectos de nuestras presencias en los espacios públicos, incluida la escuela, generan un bolsón que produce y coquetea con diversas pedagogías estéticas y estéticas de la existencia. Entrevista realizada vía conferencia por internet, en la plataforma Youtube donde participaron. Entrevista sobre a inserção de (minhas) experiências docências e pessoais, para compreender as distâncias e aproximações entre o campo educacional e um corpo travesti, foram fundantes para cartografar a vida social do corpo trans/travesti nos fluxos desse acesso à pós-graduação. Outra questão levantada foram as condições de possibilidade para o acesso e a permanência de pessoas trans/travestis na universidade, que des(a)fiam os limites da política de cotas. Os efeitos de nossas presenças em espaços públicos, entre eles a escola, geram um bolsão que produz e flerta com várias pedagogias e estéticas da existência. Entrevista feita via conferência pela internet, na plataforma Youtube onde participaram.
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