The capital of the crisis and the relationship with brazilian education
A crise do capital e a relação com a educação brasileira
| dc.creator | Rafael, Ivania Maria de Sousa Carvalho | |
| dc.creator | Ribeiro, Luis Távora Furtado | |
| dc.creator | Segundo, Maria das Dores Mendes | |
| dc.date | 2016-07-21 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:50:21Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:50:21Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/19221 | |
| dc.identifier | 10.5902/1984644419221 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8922909 | |
| dc.description | This study deals with the relationship between the crisis of capital and Brazilian education aiming to understand the real role played by education and its development in teacher education in the current context through a theoretical and bibliographical study grounded in authors that give importance to the issue . Education is understood as a complex arising from the work category and, being also one of the sectors of society, contributes directly and indirectly to capitalism through manpower training for the market. We conclude that an even education in the capital of the mold, can develop their emancipatory aspirations through exchange of broader education processes as life itself and the sectors that are not directly related to education. | en-US |
| dc.description | Este estudo trata da relação entre a crise do capital e a educação brasileira tendo como objetivo compreender a real função desempenhada pela educação profissional e seus desdobramentos na formação docente, no contexto atual através de um estudo teórico-bibliográfico embasado em autores que dão importância ao tema. Compreende-se a educação como um complexo advindo da categoria trabalho e, por ser também uma das instâncias da sociedade, contribui direta e indiretamente com o capitalismo através da formação de mão de obra para o mercado. Conclui-se que uma educação mesmo nos moldes do capital, pode desenvolver suas aspirações emancipadoras através de intercâmbio de processos de educação mais amplo como a própria vida e os setores que não estão ligados diretamente à educação. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/19221/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Educação (UFSM) | pt-BR |
| dc.source | Education; Educação, v. 41, n. 2, maio/ago. 2016; 375-386 | en-US |
| dc.source | Educación; Educação, v. 41, n. 2, maio/ago. 2016; 375-386 | es-ES |
| dc.source | Educação; Educação, v. 41, n. 2, maio/ago. 2016; 375-386 | pt-BR |
| dc.source | 1984-6444 | |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Professional education | en-US |
| dc.subject | Capital crisis | en-US |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Educação Profissional | pt-BR |
| dc.subject | Crise do Capital | pt-BR |
| dc.title | The capital of the crisis and the relationship with brazilian education | en-US |
| dc.title | A crise do capital e a relação com a educação brasileira | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | "Avaliados por pares" | pt-BR |