info:eu-repo/semantics/article
Profile of the paulista public school principal
Perfil do diretor da escola pública estadual paulista
Registro en:
10.5902/198464448627
Autor
Hojas, Viviani Fernanda
Abdian, Graziela Zambão
Institución
Resumen
The aim of this paper was to analyze the possible profile (s) of the of the paulista public school principal, questioning the literature in the area, public service exams and policy guidelines, ambos from the state, in a historical perspective. The findings allowed us to state that, despite advances in the 1980s, mainly regarding the denial of business Administration and the incentive for the construction of a theoretical body proper to school Administration, what predominates in more recent years is the non-initial training of the school principal and a performance based on the “manager”. The achieved advances found real (and pragmatic) barriers when this examined principal is submitted to continued training courses and to legislation that determine a managerial profile, emptied of other possibilities for not dialoguing with an alternative strengthened initial training regarding what is received daily from higher courts. O objetivo deste texto foi o de analisar o perfil do diretor de escola pública paulista, problematizando a literatura da área, os concursos públicos e as diretrizes da política. As constatações permitiram-nos afirmar que, apesar do avanço dos anos 1980, sobremaneira no que diz respeito à negação da Administração empresarial e ao incentivo para a construção de um corpo teórico próprio para a Administração escolar, o que predomina nos anos mais recentes é a não formação inicial do diretor de escola e uma atuação baseada no “manager”. Os avanços conquistados encontram barreiras reais quando este diretor concursado é submetido aos cursos de formação continuada e aos documentos legais que determinam um perfil gerencial, que não dialoga com uma formação inicial fortalecida e alternativa ao que recebe diariamente das instâncias superiores.