dc.creatorNunes, Ana Luiza Ruschel
dc.creatorBecker, Liane Silveira
dc.date2012-02-15
dc.date.accessioned2023-09-27T14:49:16Z
dc.date.available2023-09-27T14:49:16Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4762
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8922697
dc.descriptionNeste estudo, toma-se como referência, corpo, movimento e ludicidade, evidenciado através de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa nas dimensões educativas da brincadeira e do jogo como forma de atividade particularmente poderosa para estimular a vida social e a atividade construtiva da criança. O objetivo principal do referido estudo é repensar a prática pedagógica a partir do movimento como instrumento lúdico no processo de alfabetização, buscando a valorização da criança. Além disso, contribui com uma possível alternativa pedagógica capaz de inter-relacionar o movimento humano enquanto fonte de prazer, alegria e conhecimento dentro do ambiente escolar. Palavras chaves: corpo - movimento - ludicidade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/4762/2891
dc.sourceEducation; educação v. 25, n. 2, jul./dez. 2000; 21-30en-US
dc.sourceEducación; educação v. 25, n. 2, jul./dez. 2000; 21-30es-ES
dc.sourceEducação; educação v. 25, n. 2, jul./dez. 2000; 21-30pt-BR
dc.source1984-6444
dc.titleCorpo, movimento e ludicidade: uma contribuição ao processo de alfabetizaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type"Avaliados por pares"pt-BR


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