info:eu-repo/semantics/article
Characteristics of hearing-impaired child-mother interactions during story time with children’s book
Características de las interacciones entre el niño con discapacidad auditiva y madre durante la hora del cuento con libro infantil;
Características das interações das díades mãe-criança com deficiência auditiva durante contação de história de livro infantil
Registro en:
10.5902/1984686X42598
Autor
Aguiar, Larissa
Carlini Junior, Nilton César
Portes, João Rodrigo Maciel
Institución
Resumen
The research main objective was to analyze interaction of mother and hearing-impaired children during a story time with children's book. Five pairs of mother and hearing-impaired child attended at Attention Service to the Deaf Person (SAPS) in a Brazilian University. The data collected occurred through a socio-demographic data sheet and the date interaction agenda. Two observers performed a series of available data, and after their completion, by calculating the level of record agreement, they found the reliability index of 81% for mothers and 92% for children. During the interactions, the most frequent mothers’s behaviors were the change of voice intonation and look at the book, since the most frequent children’s behavior was to look at the book. Thus, the results obtained in the literature and in the research area are important for the execution of the story as a resource that is not an aid to hearing impaired children. El objetivo general de la investigación fue analizar la interacción de las díadas madre-hijo con pérdida auditiva al contar la historia de un libro infantil. Cinco díadas madre-hijo participaron en el estudio y cuentan con la asistencia de un Servicio de Asistencia para Personas Sordas (SAPS) adscrito a una universidad comunitaria en el sur de Brasil. La recopilación de datos se realizó por medio de una hoja de datos sociodemográficos y el registro de la interacción de la díada. Dos observadores realizaron el análisis de los datos por separado, y después de su conclusión, calcularon el nivel de acuerdo de los registros, obteniendo así el índice de confiabilidad del 81% para las madres y del 92% para los niños. Durante las interacciones, los comportamientos más frecuentes de la madre fueron cambiar su voz y mirar el libro, mientras que el comportamiento más frecuente de los niños fue mirar el libro. Por lo tanto, los resultados son similares a la literatura en el área y corroboran la importancia de usar la narración de cuentos como un recurso que puede ayudar en el desarrollo de niños con discapacidad auditiva. A pesquisa teve por objetivo geral analisar a interação das díades mãe-criança com deficiência auditiva ao contar história de livro infantil. Participaram cinco díades mãe-criança com deficiência auditiva que são atendidas por um Serviço de Atendimento à Pessoa Surda (SAPS) anexo a uma universidade comunitária no sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu através de uma ficha de dados sociodemográficos e da gravação de interação da díade. Dois observadores realizaram a análise dos dados separadamente e, após sua conclusão, calcularam o nível de concordância dos registros, assim, obteve-se o índice de fidedignidade de 81% para as mães e 92% para as crianças. Durante as interações, os comportamentos mais frequentes da mãe foram a mudança de entonação de voz e olhar o livro, já o comportamento mais frequente das crianças foi olhar o livro. Dessa forma, os resultados se assemelham à literatura na área e corrobora com a importância de utilizar a contação de história como um recurso que pode auxiliar no desenvolvimento das crianças com deficiência auditiva.