Relationship between the functional profile, motor function and manual ability of students with cerebral palsy
Relação entre o perfil funcional, função motora grossa e habilidade manual dos alunos com paralisia cerebral
| dc.creator | Queiroz, Fernanda Matrigani M. Gutierres de | |
| dc.creator | Braccialli, Lígia Maria Presumido | |
| dc.date | 2016-03-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:44:28Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:44:28Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/16161 | |
| dc.identifier | 10.5902/1984686X16161 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8921755 | |
| dc.description | The inclusion has become a key element of educational policy. To cater for students with disabilities, global development disorders and high skills/giftedness, was established the Specialized Educational Attendance. In order to support the pedagogical resources and actions that allow the student to participate along with other Cerebral Palsy (CP) and demonstrate your potential is relevant to study the relationship between the functional profile, gross motor functions and manual skills of the student with CP. The objective of this study is to verify whether there is relationship between the functionality in the school environment and the level of impairment of motor function and manual skill in students with PC. The participants of this survey were six teachers from Specialized Educational Attendance, who provided information for assessing School Function Assessment (SFA), motor function classification system (GMFCS) thick and Manual Ability Classification System (MACS) of ten students with Cerebral Palsy. It was found to be a strong and positive correlation between several of the variables studied and strong and negative correlation among others of them. The findings reveal that there is relationship between the functionality in the school environment and the level of impairment of motor function and manual skill in students with Cerebral Palsy. | en-US |
| dc.description | A inclusão tem se tornado elemento chave da política educacional. Para atender aos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, foi instituído o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para que se possa respaldar o trabalho pedagógico com recursos e ações que possibilitem ao aluno com PC participar junto aos demais e demonstrar seu potencial é relevante estudar a relação entre o perfil funcional, a função motora grossa e as habilidades manuais do aluno com Paralisia Cerebral (PC). O objetivo deste estudo é verificar se há relação entre a funcionalidade no ambiente escolar e o nível de comprometimento de função motora grossa e habilidade manual em alunos com PC. As participantes desta pesquisa foram seis professoras do AEE, que forneceram informações para a avaliação School Function Assessment (SFA), Sistema de Classificação da função motora grossa (GMFCS) e Sistema de Classificação da Habilidade Manual (MACS) de dez alunos com Paralisia Cerebral. Verificou-se haver uma correlação forte e positiva entre diversas das variáveis estudadas e correlação forte e negativa entre outras delas. Os achados revelam que há relação entre a funcionalidade no ambiente escolar e o nível de comprometimento de função motora grossa e habilidade manual em alunos com PC. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/16161/pdf | |
| dc.source | Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 29, n. 54, jan./abr. 2016; 95-108 | en-US |
| dc.source | Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 29, n. 54, jan./abr. 2016; 95-108 | pt-BR |
| dc.source | 1984-686X | |
| dc.subject | Special education | en-US |
| dc.subject | Cerebral Palsy | en-US |
| dc.subject | Specialized Educational Attendance | en-US |
| dc.subject | Educação Especial | pt-BR |
| dc.subject | Paralisia Cerebral | pt-BR |
| dc.subject | Atendimento Educacional Especializado. | pt-BR |
| dc.title | Relationship between the functional profile, motor function and manual ability of students with cerebral palsy | en-US |
| dc.title | Relação entre o perfil funcional, função motora grossa e habilidade manual dos alunos com paralisia cerebral | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |