| dc.creator | Guasselli, Maristela Ferrari Ruy | |
| dc.date | 2011-12-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:42:51Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:42:51Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4398 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8921454 | |
| dc.description | É nesta composição que se combinam várias melodias que aponto algumas reflexões para que possamos refletir sobre essa temática, provocada por discussões que problematizam as relações sociais e políticas quanto à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular, voltando meu olhar, para os diferentes discursos que constituem as práticas diárias dos professores, entendendo também que o poder das políticas públicas encontra o seu limite maior no desejo dos sujeitos. Dependerá de cada um explorar e compreender as distâncias entre as intenções que orientam os discursos e as práticas que se referem a educação inclusiva, pois como ficou evidenciado ao longo das décadas, o mesmo tipo de necessidade educacional especial pode gerar resultados bem diferentes de desenvolvimento humano nos diferentes contextos sociais.Palavras-chave: Políticas Educacionais. Tormação de Professores. Inclusão. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4398/2572 | |
| dc.source | Special Education Magazine; Revista Educação Especial, n. 26, 2005; 49-60 | en-US |
| dc.source | Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, n. 26, 2005; 49-60 | pt-BR |
| dc.source | 1984-686X | |
| dc.title | Inclusão escolar: um diálogo polifônico | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
