Atualmente a sociedade sofre brandamente com os problemas relacionados a crescente produ??o e ac?mulo de res?duos s?lidos, que geralmente s?o descartados, armazenados e tratados de forma inadequada nas cidades brasileiras, propondo como consequ?ncias a propaga??o de doen?as, o aumento da destrui??o de afluentes e a intensifica??o da polui??o ambiental. A partir desse contexto, o hist?rico avan?o econ?mico e a conjuntura empresarial do s?culo contempor?neo, s?o alguns dos principais respons?veis pelo surgimento de tais problem?ticas. Transferindo a aten??o para o contexto das Institui??es de Ensino, deve-se ter em vista a import?ncia dessa ?rea como promovedor de ensinamentos e est?mulos ? realiza??es de mudan?as nos valores nocivos ao meio ambiente, pois ? preciso construir h?bitos saud?veis e que v?o de encontro com ? preserva??o desse bem comum da humanidade, que ? o meio ambiente. Assim sendo, este projeto dedica-se ? investigar o n?vel de conhecimento da comunidade escolar do IFRN a respeito da coleta seletiva e como ele ? colocado em pr?tica, por meio de um levantamento de dados feito por um question?rio, para inferir se h? o uso dos saberes corretos referentes ao descarte dos res?duos s?lidos no cotidiano da escola. Foi poss?vel perceber por meio das an?lises e das apresenta??es dos gr?ficos, que as pessoas questionadas possuem interesses consider?veis em rela??o a sustentabilidade, por?m foi interpret?vel que praticamente a amostra total s? sabe identificar em partes os materiais que podem ou n?o ser recicl?veis.