A m?sica est? presente no cotidiano das pessoas, sobretudo no dia-a-dia dos jovens em idade escolar. ? comum observarmos a utiliza??o de fones de ouvido em objetos eletr?nicos port?teis, como os celulares, o manuseio de aplicativos de m?sica com sele??es e playlists, entre outros recursos que favorecem o contato com a m?sica. Neste cen?rio, no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus S?o Paulo do Potengi (SPP), um grupo de jovens do Ensino M?dio participam de uma pesquisa de Inicia??o Cient?fica (Edital n? 08/2016 PIBIC-EM/CNPq), a qual objetiva discutir e conhecer os gostos e as prefer?ncias musicais dos estudantes dos cursos integrados do IFRN/SPP, em suas rela??es com os diferentes habitus adquiridos em suas trajet?rias sociais pregressas. Para isso, os jovens do primeiro ao quarto ano do Ensino M?dio, turnos matutino e vespertino, foram questionados buscando compreender como essas escolhas s?o constru?das ao se relacionarem com determinadas atmosferas societ?rias. A perspectiva sociocultural da Educa??o Musical entende que m?sica e educa??o s?o constru??es sociohist?ricas e os sujeitos est?o imersos em teias de significado. Em concord?ncia com autores dessa ?rea, compreende-se que a diversidade do ser jovem ? recorrente nos estudos sobre a juventude e implica intera??o desses sujeitos com mundos musicais distintos. Nesse sentido, a diversidade do ser jovem indica que, se as m?sicas est?o significativamente presentes nessa fase da vida, as intera??es entre jovens e m?sicas tanto s?o variadas e aceleradamente recriadas, tanto como s?o inovadas. No que se refere ao car?ter social dos gostos e das prefer?ncias, estudos apontam que ? preciso entender que o gosto musical, assim como outros tipos de prefer?ncias art?sticas, est? vinculada ? internaliza??o de certos habitus referentes ? origem social dos indiv?duos. Os estudantes envolvidos na condu??o deste trabalho elaboraram, coletivamente, um question?rio o qual foi divulgado atrav?s de formul?rio online. Este contemplou tr?s aspectos: 1. Caracteriza??o; 2. Gostos e prefer?ncias musicais; 3. Trajet?rias sociais e intera??es musicais dos alunos do IFRN/SPP. Cada estudante pesquisador foi respons?vel por comunicar a comunidade escolar com a inten??o de divulgar a pesquisa e seu objetivo para que os alunos participassem voluntariamente. A pesquisa est? em andamento e at? o momento, percebe-se que o gosto musical dos respondentes n?o se efetiva apenas por predisposi??es aut?nomas do sujeito, tampouco como macro determina??es das estruturas sociais, mas, sim, por uma linha t?nue entre o indiv?duo e os produtos criados pela sociedade, da qual os jovens fazem parte. Espera-se que os resultados deste projeto contribuam para um entendimento mais acurado sobre os gostos e prefer?ncias musicais, origens sociais e heran?as culturais. Almeja-se, tamb?m, que os resultados oportunizem novas discuss?es e que o conhecimento constru?do possibilite a amplia??o dos horizontes intelectuais dos pesquisadores, participantes da pesquisa e de todas as pessoas que venham a ter acesso a este trabalho.