dc.creatorGr?mm, Cristiane Aparecida Fontana
dc.creatorVieira, Solange Francieli
dc.creatorBrito, Liliane Martins de
dc.date2017-07-31T14:38:38Z
dc.date2017-07-31T14:38:38Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:54Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:54Z
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1370
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920883
dc.descriptionO presente artigo relata a experi?ncia de uma pr?tica integradora vivenciada em um projeto de inicia??o cient?fica intitulado ?Resgate da Mem?ria sobre a produ??o da uva e do vinho a partir da d?cada de 1940 no munic?pio de Videira, Santa Catarina?. O projeto envolve tr?s ?reas do saber ? Biologia, Geografia e Hist?ria ? e dois cursos de Educa??o Profissional T?cnica Integrada ao Ensino M?dio - Agropecu?ria e Eletroeletr?nica ? oferecidos pelo Instituto Federal Catarinense C?mpus Videira. O desenvolvimento do projeto fomentou entre as professoras envolvidas algumas reflex?es a respeito da integra??o entre o Ensino M?dio e a Educa??o Profissional T?cnica de N?vel M?dio. Durante as diversas etapas da pesquisa de inicia??o cient?fica, foi poss?vel perceber a import?ncia da interdisciplinaridade, da pesquisa como princ?pio pedag?gico e da cultura como um dos eixos fundamentais para a forma??o humana.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino M?dio Integrado
dc.subjectPr?ticas integradoras
dc.subjectPesquisa como princ?pio pedag?gico
dc.subjectMem?ria
dc.subjectPatrim?nio Hist?rico
dc.titleA inicia??o cient?fica no ensino m?dio integrado como possibilidade de uma pr?tica integradora: estudo de caso atrav?s do resgate da mem?ria da vitivinicultura em Videira, Santa Catarina
dc.typeArtigo de Evento


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