O presente artigo relata a experi?ncia de uma pr?tica integradora vivenciada em um projeto de inicia??o cient?fica intitulado ?Resgate da Mem?ria sobre a produ??o da uva e do vinho a partir da d?cada de 1940 no munic?pio de Videira, Santa Catarina?. O projeto envolve tr?s ?reas do saber ? Biologia, Geografia e Hist?ria ? e dois cursos de Educa??o Profissional T?cnica Integrada ao Ensino M?dio - Agropecu?ria e Eletroeletr?nica ? oferecidos pelo Instituto Federal Catarinense C?mpus Videira. O desenvolvimento do projeto fomentou entre as professoras envolvidas algumas reflex?es a respeito da integra??o entre o Ensino M?dio e a Educa??o Profissional T?cnica de N?vel M?dio. Durante as diversas etapas da pesquisa de inicia??o cient?fica, foi poss?vel perceber a import?ncia da interdisciplinaridade, da pesquisa como princ?pio pedag?gico e da cultura como um dos eixos fundamentais para a forma??o humana.