O presente trabalho constitui?se no resultado da investiga??o de pesquisa para o Programa PROAGRUPAR, dentro da ?rea do conhecimento: M?TODOS E T?CNICAS DE ENSINO, C?digo da ?rea do conhecimento (CNPq): 70804028, que com base em uma investiga??o com os docentes do curso de Administra??o, se buscou evidenciar prov?veis rela??es entre o perfil profissional dos pesquisados e suas pr?ticas de doc?ncia, nos cursos t?cnicos de Administra??o do IFPI (Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Piau?). A pesquisa apresenta, inicialmente, um levantamento bibliogr?fico que trata do ensino da Administra??o no Brasil, forma??o profissional no curso de Administra??o, a forma??o de professores profissionais e a did?tica. Com base nesse referencial te?rico seguiremos com uma metodologia de pesquisa qualitativa com question?rios aplicados aos professores dos cursos t?cnicos em Administra??o do IFPI para que com base na posterior an?lise dessas respostas possa-?se, ou n?o, tra?ar um paralelo entre a forma??o do professor de Administra??o e sua pr?tica pedag?gica.