Este texto parte do projeto de pesquisa -? Avalia??o do impacto do Pibid na Forma??o Inicial e na perman?ncia dos Licenciandos dos Institutos Federais de Minas Gerais, cuja tem?tica ? o ensino e a aprendizagem da computa??o no ?mbito do Pibid e financiado pelo Programa Institucional de Bolsas de Inicia??o Cient?fica do IFTM. O recorte temporal abrange os anos de 2009 a 2013, visto que este per?odo foi marcado por expans?o do programa nas universidades, institutos federais e faculdades de educa??o. Destacam??se as reflex?es: o(s) impacto(s) na rela??o ensino aprendizagem e a forma??o inicial do licenciando. O estudo ? desenvolvido a partir da abordagem qualitativa e envolver? duas etapas: a te?rico?bibliogr?fica e a pesquisa de campo com a utiliza??o de question?rios e entrevista semi-?estruturada. Para este trabalho avaliou-?se 25 (vinte e cinco) artigos que abordam o Pibid e o ensino e aprendizagem da computa??o. Os achados deste estudo permitem uma primeira aproxima??o com o que se tem produzido sobre a tem?tica do ensino da computa??o e o Pibid em n?vel nacional, compreendendo o programa como uma nova abordagem metodol?gica de ensino e aprendizagem.