Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa que est? sendo desenvolvida no Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Tri?ngulo Mineiro ? IFTM, desde dezembro de 2012, sobre o perfil dos docentes que atuam nos cursos de Licenciaturas e suas pr?ticas pedag?gicas frente aos curr?culos. A pesquisa tem como objetivo discutir qual ? a concep??o de curr?culo que est? sendo desenvolvida por uma institui??o historicamente voltada para a forma??o t?cnico-??agr?cola e tecnol?gica. Partiu-??se da an?lise da forma??o inicial dos professores e suas concep??es quanto aos curr?culos e projetos pedag?gicos dos cursos, que s?o elaborados por esses profissionais. Como metodologia da pesquisa, optou-??se pelo uso da t?cnica da Triangula??o (Denzin, 1988), pois se far? uso da pesquisa bibliogr?fica, documental e de campo. Apresentamos neste trabalho parte das pesquisas bibliogr?ficas e tamb?m um quadro, j? com uma an?lise preliminar sobre a forma??o inicial dos docentes em quest?o.