dc.creatorSilva J?nior, Antonio Ferreira da
dc.date2017-07-31T14:08:12Z
dc.date2017-07-31T14:08:12Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:50Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:50Z
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1322
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920863
dc.descriptionO presente trabalho trata-?se de um estudo sobre a inser??o do curso de Licenciatura em Espanhol no contexto dos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia de Roraima e Rio Grande do Norte mediante a an?lise de narrativas de vida de quatro professores formadores. No hist?rico de oferta de licenciaturas da Rede Federal, os primeiros cursos de Letras t?m in?cio no ano de 2006, ampliando o debate interno entre os saberes das Ci?ncias Exatas, Industriais e Humanas. Esta pesquisa ? fruto de um projeto de p?s?doutorado em Lingu?stica Aplicada em que trabalhamos com mem?rias de professores formadores a partir do relato de seu trabalho em turmas de Licenciatura e a unicidade do discurso dos participantes em rela??o ao teor do Projeto Pedag?gico dos cursos pesquisados. Para este artigo, optamos por analisar as narrativas dos docentes idealizadores e atuantes nos cursos, destacando suas pr?ticas pedag?gicas e experi?ncias que demonstrem conson?ncia com o prescrito no documento institucional. Para alcan?ar tais objetivos, recorremos, principalmente, aos estudos te?ricos de CELANI (2002), TELLES (2002), MELLO (2004) e DAHER e SANT?ANNA (2010).
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLicenciatura em espanhol
dc.subjectNarrativas docentes
dc.subjectProfessor formador
dc.subjectProjeto pedag?gico
dc.titleMem?rias de professores das licenciaturas em espanhol dos institutos federais
dc.typeArtigo de Evento


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