Artigo de Evento
Programa mais educa??o: concep??es e a constru??o de saberes dos licenciados em m?sica na cidade de Natal/RN
Autor
Alves, Gislene de Ara?jo
Resumen
Este estudo traz alguns apontamentos e reflex?es sobre o ensino de m?sica no
Programa Mais Educa??o na cidade de Natal/RN, por consider?-lo um espa?o que possibilita a
pr?tica docente de licenciandos em m?sica. A coleta de dados foi realizada atrav?s de entrevista
semiestruturada, contando com a participa??o de dez monitores atuantes no programa Mais
Educa??o nas escolas p?blicas da cidade de Natal/RN. Os relatos mostram uma diversidade de
concep??es dos licenciandos com rela??o a pr?pria forma??o e atua??o profissional nesses
espa?os de ensino e traz algumas reflex?es sobre suas trajet?rias de vida na constru??o da
identidade profissional docente. Observa-se uma ampla diversidade de ensino de m?sica atrav?s
das oficinas oferecidas nas escolas, assim como as estrat?gias de ensino desses monitores
durante a pr?tica profissional. Conclui-se que ? de extrema import?ncia fortalecer a forma??o
inicial e ou continuada para se trabalhar com m?sica na escola e em seus diversos contextos,
seja em projetos ou em ambientes formais e n?o formais de ensino, al?m de considerar o
Programa Mais Educa??o como mais um espa?o para a pr?tica de ensino dos futuros professores
de m?sica.