dc.contributorXexéo, Geraldo Bonorino
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/4783565791787812
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/8394957969514296
dc.contributorCampos, Maria Luiza Machado
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0659658820912418
dc.contributorSilva, Edmundo Albuquerque de Souza e
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/9358511568098561
dc.creatorGaleno, Larissa Monteiro da Fonseca
dc.date2023-08-01T14:43:01Z
dc.date2023-09-27T03:01:18Z
dc.date2023-07-11
dc.date.accessioned2023-09-27T14:10:06Z
dc.date.available2023-09-27T14:10:06Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/21239
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8919969
dc.descriptionA demanda por profissionais qualificados no mercado de tecnologia está em uma crescente nos últimos anos. Aliado a isso, a ONG IDEAS de Nova Friburgo/RJ viu nessa alta taxa de empregabilidade uma oportunidade para os jovens da cidade. Assim, a ONG, em conjunto com a UFRJ, propuseram para os alunos do ensino médio da cidade uma capacitação de lógica de programação com Python e introdução a análise de dados. Sendo assim, este trabalho propõe expor a experiência de concepção e aplicação deste curso. Para tal, foi possível ter uma experiência prévia com uma turma da cidade de Recreio/MG para compreender a melhor forma de trabalhar com o público alvo. Com isso, foi possível planejar um curso utilizando metodologias ativas de ensino, como aprendizado baseado em projetos e sala de aula invertida, para engajar os alunos do IDEAS. Ao final do curso os alunos foram capazes de entregar o projeto proposto, relataram uma boa experiência de aprendizagem e compartilharam o desejo de prosseguir com os estudos de computação.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherInstituto de Computação
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectlógica de programação
dc.subjecteducação
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
dc.titleExperiência de ensino de Lógica de Programação para alunos do Ensino Médio usando aprendizado baseado em projeto
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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