Este trabalho é um relato de experiência que teve como objetivo apresentar a repercussão dos transtornos do processamento sensorial nas ocupações da criança, evidenciando o impacto sobre seu desempenho ocupacional. Trata-se de um estudo qualitativo e bibliográfico cuja fonte de dados utilizada foi o caderno de campo em que se registraram minhas vivências em estágio extracurricular em um serviço de saúde particular. A partir do cotejamento entre as referências bibliográficas elencadas do tema proposto e as categorias temáticas oriundas da análise do diário de campo construíram-se os resultados esperados para apoiar e direcionar a discussão final. Nesse sentido, foram apontadas caracterizações acerca dos transtornos de processamento sensorial e suas influências nas atividades de vida diária, no contexto escolar e no brincar. Simultaneamente, frente a esses resultados apresentaram-se possibilidades de intervenção terapêutica ocupacional com crianças acometidas pelo transtorno de processamento sensorial, pautados pelos princípios norteadores da terapia ocupacional e dos estudos da integração sensorial de Ayres.