Trabalho de conclusão de graduação
Uni-duni-tê: criança tem vez, voz e sabe escolher: reflexões sobre a participação das crianças na educação infantil
Registro en:
ARAÚJO, Jéssica Silva de. Uni-duni-tê: criança tem vez, voz e sabe escolher: reflexões sobre a participação das crianças na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
Autor
Araújo, Jéssica Silva de
Institución
Resumen
A Educação Infantil, atualmente reconhecida como primeira etapa da educação básica, é fruto
de muitas lutas e debates. Entretanto, apesar de vasta documentação oficial e de promulgação
de legislação específica, ainda é possível identificar práticas docentes que não privilegiam a
participação das crianças e repercutem proposições que se baseiam numa visão da criança
passiva, meramente receptiva. Dessa maneira, este trabalho tem como objetivo apresentar
reflexões acerca da participação das crianças na educação infantil, dando visibilidade às
possibilidades de um fazer pedagógico que privilegia e amplia as diferentes manifestações
infantis. Neste sentido, realizei uma análise qualitativa dos documentos oficiais sobre a
educação infantil e dos relatos de experiências vivenciados em um Espaço de Desenvolvimento
Infantil, na perspectiva da pesquisa de campo, partindo de registros realizados durante a
construção da minha própria prática docente. Na análise sobre os relatos de experiências, as
propostas apresentadas às crianças são problematizadas sob a perspectiva da ampliação da
qualidade da escuta às crianças. A pesquisa ainda revela a potência da participação das crianças
durante a construção da rotina nas unidades escolares e como a prática docente instituída
privilegia ou inviabiliza a criança como autora do seu processo de aprendizagem. Desta
maneira, a pesquisa potencializa a construção da minha própria prática enquanto docente da
educação infantil.