| dc.contributor | Constant, Elaine | |
| dc.creator | Dias, Vitória Peixoto | |
| dc.date | 2022-11-10T19:30:39Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:04:05Z | |
| dc.date | 2022-05-13 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:02:06Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:02:06Z | |
| dc.identifier | DIAS, Vitória Peixoto. Reconhecimento e valorização do aluno indígena e não indígena como sujeito na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/19129 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8917879 | |
| dc.description | Este trabalho pretende analisar, por meio de fundamentação teórica, de caráter
bibliográfico centrada no conceito de infância. Para isso, busca-se compreender um
discurso recorrente de que a criança muito pequena pode ser entendida como um
espectador, ou melhor dizendo, as conquistas cognitivas e sociais parecem insignificantes
diante do desenvolvimento físico, ou seja, ignora-se assim a fase da infância como um
importante processo formativo fundamental de socialização. Esse estudo parte da ideia
de que uma criança não deve ser percebida como um ser subordinado e passivo, mas como
um cidadão de direito, de saberes e vivências, no qual pode compreender a articulação de
diferentes conhecimentos. Desta forma, o trabalho objetiva descrever os conceitos de
identidade e infância adotadas em processos educacionais e de construção individual,
observando se há reverberação destes em grupos indígenas e não indígenas, considerando
o período relacionado com a Educação Infantil. O tema desta pesquisa tem por fim refletir
o processo educacional de crianças indígenas e não indígenas, visando as concepções de
infância presentes nesses grupos sociais, a partir de conceitos gerais sobre a sociedade e
estudos de especialistas do campo, observando os modos de perceber essa fase em
diferentes culturas. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação infantil | |
| dc.subject | Estudantes indígenas | |
| dc.subject | Infância | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Reconhecimento e valorização do aluno indígena e não indígena como sujeito na educação infantil | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
