dc.contributorSilva, Andréia Cristina Lopes Frazão da
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/5791321365823463
dc.creatorRibeiro, Isabela Silva
dc.date2022-05-20T15:50:35Z
dc.date2023-09-27T03:03:37Z
dc.date2020
dc.date.accessioned2023-09-27T13:55:39Z
dc.date.available2023-09-27T13:55:39Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/16940
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8916166
dc.descriptionO presente trabalho visa debater a utilização de filmes ditos “históricos” em aulas de história, promovendo um diálogo entre o conhecimento acadêmico e a cultura popular. Compreendemos que uma obra dessa natureza representa uma perspectiva da contemporaneidade sobre o passado - neste caso, a Idade Média -, e por isso nosso objetivo é promover o senso crítico dos alunos para o imaginário que circula na sociedade atual acerca do medievo, por meio de atividades pedagógicas. O filme escolhido como objeto de estudo é Morte Negra (2010), dirigido por Chistopher Smith. Ele foi inserido no contexto didático, buscando promover um debate sobre relações de gênero no presente e no passado. Acreditamos que o filme tem potencial didático para provocar reflexões sobre a visão do feminino na contemporaneidade, projetada em um pano de fundo “histórico”.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherInstituto de História
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCinema
dc.subjectEnsino de História
dc.subjectMulher
dc.subjectGênero
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
dc.titleO filme “Histórico” e o passado em perspectiva: o filme Morte Negra (2010) como ferramenta para introduzir questões de gênero na sala de aula
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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