"Foi sem querer querendo" que aprendi

dc.contributorScofano, Reuber Gerbassi
dc.contributorSouza, Elaine Constant Pereira de
dc.contributorSouza, Marta Lima de
dc.creatorPeixoto, Danielle Vieira
dc.date2022-06-21T17:46:59Z
dc.date2023-09-27T03:03:42Z
dc.date2018-12-17
dc.date.accessioned2023-09-27T13:55:24Z
dc.date.available2023-09-27T13:55:24Z
dc.identifierPEIXOTO, Danielle Vieira. "Foi sem querer querendo" que aprendi. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2018.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11422/17342
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8916093
dc.descriptionEste trabalho analisa o programa humorístico Chaves, fenômeno televisivo nas décadas de 1980 e 1990, e em 2018, permanece no ar, transmitido por mais de trinta e quatros anos na televisão brasileira. O seriado mexicano concentra personagens e até mesmo no cenário escolar dos episódios, elementos comportamentais, psicológicos e estruturais simbólicos também presentes em salas de aula reais. O cenário de sala de aula de alguns episódios de Chaves seja nas cadeiras enfileiradas, o quadro negro, a figura séria e formal no personagem do professor Girafales, sua forma de conduzir as aulas ou no cinismo do personagem Chaves, estão presentes elementos arquetípicos. A figura do professor como detentor do conhecimento, a disciplina, o método utilizado para avaliar, a relação unilateral de controle com os estudantes ou até mesmo o comportamento desinteressado dos estudantes perante essas aulas são contextos interessantes que ecoam tanto nas relações professor-aluno quanto no ensino-aprendizagem compreendidos nesses espaços escolares. Através do conceito de arquétipo, proposto pelo psiquiatra suíço Carl Gustav Jung, essa pesquisa tentará compreender como essas relações e estruturas se assemelham e podem contribuir para uma reflexão mais libertária, no qual, professores e alunos “sem querer querendo” ensinam e aprendem juntos.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio de Janeiro
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherUFRJ
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectSeriados cômicos
dc.subjectChaves (Programa de televisão)
dc.subjectEducação na comunicação de massa
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.title"Foi sem querer querendo" que aprendi
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação


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