Trabalho de conclusão de graduação
A corresponsabilização da pessoa com feridas crônicas em seu processo de cuidado
Registro en:
BERNARDO, Larissa Aguiar. A corresponsabilização da pessoa com feridas crônicas em seu processo de cuidado. 2021. 118 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Enfermagem) - Instituto de Enfermagem, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Macaé, 2021.
Autor
Bernardo, Larissa Aguiar
Institución
Resumen
As lesões crônicas são consideradas problemas de saúde pública no Brasil, uma vez que, interferem na qualidade de vida das pessoas ao alterar sua autoimagem e interferir diretamente em atividades da vida diária, como lazer, atividades físicas, trabalho e outras, provocando um impacto biopsicossocial. Com um tratamento longo e complexo, por vezes promove desmotivação, não cooperação no cuidado e falta de adesão, o que retarda o processo de cicatricial. Os objetivos deste estudo são compreender a forma que as lesões significam e impactam na vida das pessoas que as possuem, analisar o papel e a corresponsabilização desta pessoa no cuidado às suas lesões e descrever sobre a construção de um material com base no cuidado educativo implementado com pessoas com lesões crônicas. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório no qual a Pesquisa Convergente Assistencial foi utilizada. A pesquisa resultou na elaboração de um material educativo voltado para pessoas com lesões crônicas acerca da prevenção, tratamento e a corresponsabilização no processo de cuidado. Foram entrevistadas 20 pessoas com feridas nesta classificação. O cenário escolhido foi um centro especializado em lesões cutâneas na cidade de Macaé, Rio de Janeiro. O desenvolvimento ocorreu através de entrevistas individuais com a problematização da corresponsabilização da pessoa em seu processo de cuidado e em seguida, com a construção do material voltado para as necessidades identificadas. Identificou-se necessidade de orientações sobre a lesão crônica e as ações, para prevenir agravos, recidivas e alcançar a cicatrização, visando a melhoria da qualidade de vida. Através do diálogo e da educação em saúde, foi observado que a construção do conhecimento entre a pessoa e o profissional pela relação dialógica e educativa, estimula o autoconhecimento e autonomia, estimulando a percepção que a pessoa é o centro do cuidado e que suas ações são imprescindíveis para o sucesso da terapêutica, sendo com a equipe, corresponsável pelo seu cuidado.