| dc.contributor | Pederneira, Isabella Lopes | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/8298681001584769 | |
| dc.creator | Silva, Yan dos Santos | |
| dc.date | 2022-03-04T02:01:17Z | |
| dc.date | 2023-09-27T03:01:08Z | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T13:53:37Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T13:53:37Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11422/16351 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8915569 | |
| dc.description | Esta monografia apresenta como um de seus objetivos identificar as insuficiências e
incoerências da gramática tradicional no que tange à conceituação da função sintática sujeito
(argumento externo), como também propor subsídios que a linguística gerativa pode fornecer a
fim de que tal termo sintático possa ser melhor esclarecido e estudado nas aulas de língua
portuguesa. Tal pesquisa é fruto da insatisfação diante da ênfase do ensino da gramática
tradicional, cujo foco recai em conceitos que são comumente equivocados, como os de cunho
semântico em análises sintáticas ou aqueles que alternam procedimentos semânticos e sintáticos
ilimitadamente. Para tanto, a metodologia utilizada não só foi a comparação entre a definição de
sujeito dada pelos gramáticos normativos e sua aplicação efetiva no uso real da língua, mas
também a dissidência do conceito entre os próprios gramáticos. Além disso, o trabalho também
tem como objetivo oferecer assistências aos professores de língua portuguesa em suas respectivas
aulas através das ferramentas fornecidas pela Gramática Gerativa. Diante do elencado, o estudo
enfatiza a interface entre o ensino de sujeito (argumento externo) e a perspectiva gerativista como
meio metodológico. Espera-se, assim, um domínio mais consciente do funcionamento da
Gramática, enquanto conjunto de regras internalizadas pelos falantes nativos. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Letras | |
| dc.publisher | UFRJ | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Aprendizagem | |
| dc.subject | Língua portuguesa | |
| dc.subject | Gramática | |
| dc.subject | Gramática gerativa | |
| dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | |
| dc.title | Interface linguística e ensino: a perspectiva formal gerativista na educação básica | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | |
