Este trabalho monográfico tem como objeto a série infantil brasileira Castelo Rá-Tim-Bum, que completa vinte e cinco anos de sua estreia na TV Cultura em 2019. A partir de uma revisão de literatura sobre a relação entre televisão e criança, é feito um estudo acerca dos quadros pedagógicos do programa que possuem como foco as músicas educativas. Valendo-se dos pensamentos de Jean Piaget sobre a Epistemologia Genética e os estágios de desenvolvimento humano, são feitas análises de algumas letras de canções presentes nesse programa infantil. Dessa forma, busca-se refletir o papel da música na obtenção de conhecimentos pelo público.