Trabalho de conclusão de graduação
Inclusão, educação e trabalho: analisando a experiência do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro no projeto MP inclusivo
Registro en:
PAZ, Marcella Neves Castro da. Inclusão, educação e trabalho: analisando a experiência do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro no projeto MP inclusivo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.
Autor
Paz, Marcella Neves Castro da
Institución
Resumen
Este estudo, ao considerar que a inclusão educacional e laboral é um processo de
extrema relevância para construção de uma sociedade mais justa e igualitária, se propôs a
investigar uma experiência inclusiva educativa/laboral institucional. Para tanto, teve por
objetivo geral verificar em que medida um projeto inclusivo institucional voltado para
estudantes/estagiários do Ensino Médio com deficiência, por meio das atividades de estágio
remunerado, impactou o desempenho educacional e laboral e a perspectiva sobre a inclusão
social desses estudantes e da instituição. A pesquisa se fundamentou teoricamente na
perspectiva inclusiva multicultural. A metodologia escolhida foi o estudo de caso, tendo como
campo de investigação o Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro e como objeto de
análise, o Projeto MP Inclusivo. No estudo foram analisados o documento que deu origem ao
projeto e as entrevistas realizadas com gestoras, supervisores e estagiários participantes. Os
dados coletados revelaram que o projeto pôde ser considerado uma experiência positiva para
todos os envolvidos, tendo proporcionado algumas mudanças de cunho atitudinal, estrutural e
institucional. No entanto, foi possível perceber que, apesar dos resultados alcançados, a
inclusão ainda se constitui como um grande desafio para as instituições, uma vez que não deve
ser vivenciada como algo pontual, mas sim, como uma ação que se constrói e reconstrói
cotidianamente com a colaboração de todos, por meio de um repensar e de uma reconfiguração
de culturas e práticas.