Este trabalho aborda o tema dos Direitos Humanos para o acesso à cultura no Brasil, a partir da discussão das desigualdades sociais e econômicas oriundas da população de comunidades faveladas. Explora o conceito de Educação Não Formal e suas características como espaços e projetos sociais para analisar como se pode garantir o direito ao acesso à cultura por meio de espaços como as bibliotecas comunitárias e populares. O campo escolhido para a pesquisa foi a Biblioteca Popular Lima Barreto, na Maré. Para conduzir a pesquisa foi formulada a seguinte questão: Como a biblioteca está inserida na comunidade da Maré, partindo da premissa que o acesso à vida cultural é um direito para todos, não só entendendo biblioteca como espaço de cultura, mas também de educação e, principalmente, de direitos? Para nortear a análise, o estudo tem como objetivo principal o de compreender o valor da biblioteca na comunidade como bem cultural de direito e seu papel para a ampliação do horizonte cultural e educacional daqueles que dela fazem uso. Para alcançar o objetivo principal foram propostos os seguintes objetivos específicos: identificar políticas para os Direitos Humanos no Brasil em relação à educação e à cultura; compreender o que é Educação não formal e o que se pode fazer para ampliar o capital cultural dos jovens moradores da Maré através da biblioteca; conhecer como a biblioteca investigada funciona; identificar o que esse espaço representa para a comunidade (usuários). Para coleta de dados foi utilizada uma abordagem qualitativa e como instrumentos foram utilizados a pesquisa bibliográfica, a entrevista e o questionário. No decorrer da pesquisa fica nítido o valor da biblioteca em comunidades a fim de democratizar o acesso não somente a livros, mas à cultura visto que esses espaços também oferecem atividades culturais e a importância da biblioteca para melhorar o desempenho escolar e acadêmico dos usuários provenientes de condições menos favorecidas. Conclui-se que espaços como as bibliotecas comunitárias e populares podem transformar a realidade de uma comunidade, a partir de ações sociais que visem garantir a igualdade de direitos.