Trabalho de conclusão de graduação
Brinquedos óticos para o ensino de libras
Registro en:
BARRETO, Moisés Colares. Brinquedos óticos para o ensino de libras. 2019. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Visual - Design) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.
Autor
Barreto, Moisés Colares
Institución
Resumen
O objetivo desta pesquisa é, a partir dos conhecimentos aprendidos no curso de
Comunicação Visual Design, tais como editoração, animação, encadernação e teorias
da percepção, refletir e propor a criação de artefatos com o tema da Língua Brasileira
de Sinais Brasileira, a Libras, para o ensino de crianças surdas, num primeiro
momento, e podendo abranger também crianças ouvintes. Como integrante do
grupo de pesquisa Imagem(i)matéria , que investigava as relações entre a surdez e a
visualidade, surgiu um convite para entrar em contato com uma classe de crianças
surdas. A partir deste contato, pude pensar de que modo o design poderia contribuir
para melhorar o ensino de crianças surdas. A Libras compõe um texto visual, no qual
muitas vezes é imprescindível o movimento, que naquela classe observada era
representado através de imagem estática, por fotografias e ilustrações. Os
brinquedos óticos surgem como uma alternativa à essas imagens estáticas,
mantendo a materialidade e o suporte já utilizado, o papel, e trazendo também a
dimensão lúdica do brinquedo para a sala de aula. Tal recurso gráfico também se
propõe a trazer uma nova perspectiva artística à cultura surda, que tem como
principal meio de comunicação o visual. Seguiu-se a proposta de se utilizar materiais
comuns de papelaria, ou de baixo custo, incluindo também softwares de código
aberto, para viabilizar a sua reprodução em ambientes domésticos e escolares. E,
dessa forma, esta pesquisa consiste tanto no desenvolvimento desses brinquedos
ópticos, incluindo as animações representadas e a montagem das estruturas, quanto
na observação do resultado da aplicação das peças em sala de aula. Foram utilizados
entre outros autores Oliver Sacks como base para a compreensão de questões
relacionadas à surdez e Richard Williams, como referência às técnicas de animação.