Trabalho de conclusão de graduação
Revitalização da Vila Residencial do campus Fundão
Registro en:
SCHMIDT, Cassiopeia. Revitalização da Vila Residencial do campus Fundão. 2019. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Composição Paisagística) - Escola de Belas Artes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.
Autor
Schmidt, Cassiopeia
Institución
Resumen
O presente projeto tem como proposta o estudo de revitalização das áreas livres da Vila
Residencial do Campus Fundão da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O local, escasso
em áreas de lazer que possam promover a interação social dos moradores, possui traçado urbano
irregular, resultado de uma ocupação informal. A zona de estudo é localizada sobre a antiga
ilha da Sapucaia, onde atualmente é encontrada uma faixa de região de mangue, a qual está
ameaçada pelo avanço das construções irregulares e pela poluição da Baía de Guanabara,
levantando questões relacionadas à resiliência e preservação da natureza. A pesquisa para o
estudo e contextualização do espaço urbano - escala macro e micro - ocorreu através da análise
de uso e ocupação do solo, corte e gabarito, fluxos, levantamento das áreas de lazer, mobiliário
e da vegetação existente. Por meio dos dados obtidos, pode-se constatar que o público que
circula nas áreas livres é, majoritariamente, residencial, o qual possui poucos espaços
destinadas ao lazer da comunidade; as vias locais, em maioria, não permitem acesso de veículos,
gerando contraste com a praça local, ponto central da Vila, possuindo maior fluxo de pessoas e
meios de transportes, atraindo comércio e instituições ao seu entorno. Conclui-se que a proposta
para a revitalização da Vila visa proporcionar melhorias através da reestruturação dos fluxos;
da ampliação e reestruturação da praça; com a inserção de novas áreas de lazer e esporte; com
a introdução de novo mobiliário; e da incorporação da vegetação arbórea para proporcionar
conforto térmico, facilitar a drenagem e como forma de proteção e preservação da área do
mangue.