O presente trabalho representa uma pesquisa de cunho empírico, que objetiva refletir sobre os aspectos práticos que entremeiam o campo da mediação de leitura e Biblioterapia. Apoiandose em bibliografia especializada (livros e artigos), procura-se analisar, de forma panorâmica, os fundamentos da mediação de leitura, a sua dimensão histórico filosófica e, por fim, a sua dimensão social em bebês e crianças. O projeto observado para este trabalho é o Projeto Biblioteca Viva do Hospital Fernandes Figueira. Seu objetivo é levar a mediação de leitura, especialmente a bebês, por meio de voluntários capacitados. A mediação de leitura é entendida aqui como uma extensão social realizada no ambiente hospitalar criando em seus ouvintes a catarse, ou seja, despertando emoções omitidas, purificando e encorajando a superação de algum trauma como o medo e melhorando a relação entre médico e paciente. Também é recomendado o uso de diferentes tipos de livros separados neste trabalho, por idade, desde a gestação até a fase da adolescência, como forma de demonstrar os diferentes materiais que podem ser usados para estímulo à leitura e aprendizado que, durante este trabalho, mostra ser importante e diretamente ligado ao desenvolvimento da criança.