Trabalho de conclusão de graduação
Biblioteca escolar brasileira na sociedade da informação: uma parceria proativa entre bibliotecário e pedagogo em prol da aprendizagem, da competência em informação e da quebra de paradigmas
Autor
Souza, Danyara de Jesus de
Institución
Resumen
Sabe-se que a relação entre bibliotecário e pedagogo, pode ser ainda definida como distante e
desconectada em suas atividades educacionais, pois ambos ainda trabalham, em sua maioria, de
forma isolada no contexto da escola. Embora exercendo funções de educadores, praticamente se
desconhecem, pois não costumam trabalhar interativamente, mesmo compartilhando das mesmas
reflexões teóricas concernentes aos processos de ensino-aprendizagem que ocorrem neste espaço.
Diante do exposto, este trabalho tem o intuito de descobrir possíveis conexões e pontos em comum
entre os currículos universitários dos cursos de Biblioteconomia e Pedagogia, no âmbito da
biblioteca escolar, no que diz respeito ao processo educativo-informacional. Os indicadores
quantitativos e qualitativos de tendências nesse sentido serão obtidos através de uma pesquisa
documental dos currículos das universidades públicas do Rio de Janeiro e da aplicação de
questionários aos coordenadores das instituições analisadas e aos profissionais atuantes na
biblioteca escolar. Os resultados apontam que o processo formativo destes profissionais deverá ser
repensado e preparado para os novos desafios da atual sociedade da informação e para o
cumprimento da Lei nº 12.244, que trata da universalização das bibliotecas nas instituições de
ensino do país. Por fim, a parceria entre ambos poderá contribuir para a aprendizagem, a
competência em informação e, por fim, para a quebra de paradigmas que se estabeleceram na
biblioteca escolar ao longo destes anos.