A relevância da interface entre informação e comunicação com a gestão e o ensino na saúde é de amplo reconhecimento e, contemporaneamente, novas perspectivas analíticas constituem emergências inovadoras deste campo temático. O excesso de informações e seus efeitos no cotidiano, a complexidade da saúde e a necessidade de abordagens analíticas com maior capacidade de tornar visíveis interconexões móveis e multideterminadas, os avanços teóricos e metodológicos da Saúde Coletiva e a crescente demanda por melhores resultados em termos de indicadores de saúde e de satisfação dos usuários e da população em geral geram novas demandas para essa interface informação/gestão/ensino. Também constituem condição de emergência das inovações.The relevance of the interface of information and communication with health management and learning is widely acknowledged. Currently, new analytic perspectives constitute innovative approaches to this field. New demands for the information/management/learning interface are created from the following factors: excess information and its effect on everyday action; health complexity and the need for analytic approaches that allow visible, mobile, and multidetermined interconnections; the theoretical and methodological advances in collective health; and the increasing demand for better health, as described by the satisfaction indicators of users and the general population. In addition, these factors create conditions suited to the emergence of innovation.