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Conhecimentos e práticas educativas sobre dengue: a perspectiva de professores e profissionais de saúde
Knowledges and educational practices about dengue: the perspectives of teachers and health professionals
Registro en:
ASSIS, Sheila Soares de; PIMENTA, Denise Nacif; SCHALL, Virgínia Torres. Conhecimentos e práticas educativas sobre dengue: a perspectiva de professores e profissionais de saúde. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Belo Horizonte, v.15, n. 1, p. 131-153, jan./abr. 2013.
1415-2152
10.1590/1983-21172013150109
Autor
Assis, Sheila Soares de
Pimenta, Denise Nacif
Schall, Virgínia Torres
Resumen
Dentre os agravos à saúde que têm acometido a população brasileira, destaca-se a dengue, a qual requer ações de controle integradas e participativas. O estudo investigou a existência ou não de ações intersetoriais entre os campos da saúde e da educação em uma área endêmica do Rio de Janeiro. Para tal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete professores de Ciências e Biologia de uma escola pública e dezesseis profissionais de saúde de uma unidade próxima à escola selecionada. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo temática. Os resultados indicam que o conhecimento sobre a doença é superficial, falta diálogo entre os protagonistas dos setores investigados e os materiais informativos de que dispõem são escassos e por vezes inadequados. Among the major health problems which have affected the
Brazilian population is dengue, requiring integrated and participatory
control actions. The study investigated the existence or no of intersectoral
actions between health and education areas in an endemic region of Rio
de Janeiro state. To such were conducted semi-structured interviews
with seven teachers of science and biology of a public school and 16
health professionals from a health care unit close the school selected.
The interviews were analyzed by thematic content. The results showed
supercial knowledge about the disease, lacking dialogue between the
protagonists of the sectors investigated and the informational materials
available are scarce and sometimes inadequate.