A experiência de jogos em grupos operativos na educação em saúde para diabéticos

Experience with games in operative groups as part of health education for diabetics

dc.creatorTorres, Heloisa de Carvalho
dc.creatorHortale, Virginia Alonso
dc.creatorSchall, Virgínia Torres
dc.date2014-12-10T10:37:27Z
dc.date2016-09-21T16:16:52Z
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dc.date2003
dc.date.accessioned2023-09-26T23:34:24Z
dc.date.available2023-09-26T23:34:24Z
dc.identifierTORRES, Heloisa de Carvalho; HORTALE, Virginia Alonso; SCHALL, Virginia Torres. A experiência de jogos em grupos operativos na educação em saúde para diabéticos. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 19, n. 4, p. 1039-1047, 2003.
dc.identifier0102-311X
dc.identifierhttps://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/15886
dc.identifier10.1590/S0102-311X2003000400026
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8892023
dc.descriptionO presente trabalho descreve e discute uma estratégia educativa desenvolvida em ambulatório de especialidade, cujo objetivo é estimular o indivíduo a refletir sobre seu estilo de vida cotidiano relacionado à sua patologia, no caso específico diabetes mellitus, caracterizando-se como um instrumento de educação em saúde sob uma perspectiva de promoção, prevenção e controle. Para tal, foi implementada uma dinâmica de interação profissional-indivíduo, que teve por base o uso de jogos educativos em grupos operativos. As técnicas pedagógicas utilizadas para a sistematização da dinâmica foram: curso de orientação em diabetes mellitus, consulta individual, grupo operativo e uso de material educativo de comunicação e aprendizagem (jogo). Essas técnicas possibilitaram a construção do conhecimento pelos participantes, a troca de vivências entre os mesmos, além do entendimento da experiência individual da doença pelo profissional de saúde.
dc.descriptionThis paper presents and discusses an educational strategy implemented in a specialized hospital clinic. The goal was to stimulate individuals to reflect on their everyday lifestyles as related to their disease, specifically diabetes mellitus. The strategy can be characterized as an educational tool from the perspective of health promotion and disease prevention and control. The experience was implemented on an interactive basis (health professionals and individual patients) with educational games in operative groups. Pedagogical techniques were used: orientation concerning diabetes mellitus, individual consultation, the operative group, and educational games (communications and learning). The techniques enabled participants to improve knowledge and exchange experiences. In addition, the health professionals gained a better understanding of the participants' experience with their illness.
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.rightsopen access
dc.subjectJogo Educativo
dc.subjectSaúde
dc.subjectDiabetes
dc.subjectDiabetes Mellitus
dc.subjectHealth Education
dc.subjectAmbulatory Care
dc.subjectCiências Humanas
dc.titleA experiência de jogos em grupos operativos na educação em saúde para diabéticos
dc.titleExperience with games in operative groups as part of health education for diabetics
dc.typeArticle


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