Dissertation
Acompanhamento de egressos e avaliação de cursos de pós-graduação stricto sensu: uma proposta para mestrados profissionais
Monitoring and evaluation of graduates of post-graduate studies: a proposal for professional master's
Registro en:
TIMOTEO, Marcelo Eduardo. Acompanhamento de egressos e avaliação de cursos de pós-graduação stricto sensu: uma proposta para mestrados profissionais. 2011. ix,96 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, 2011.
Autor
Timoteo, Marcelo Eduardo
Resumen
A avaliação de cursos e o acompanhamento de egressos são temas muito
explorados e controversos na literatura sobre educação. Para o mestrado
profissional, introduzido desde o final da década de 1990 no país, aumenta o desafio
a ser enfrentado por uma instituição secular no campo da ciência e tecnologia como
a Fiocruz, que o incorporou a partir de 2001. Com este estudo se desenvolveu uma
proposta de instrumento para acompanhamento de egressos e avaliação dos cursos
de mestrado profissional dessa instituição. Para isso, analisaram-se, criticamente,
três questionários de uso consagrado na instituição, para desenvolver um
instrumento único para essas finalidades. A abordagem analítica foi a comparativa. À
análise individualizada de cada instrumento, em seu contexto e finalidade, seguiu-se
a análise do conteúdo de cada questionário, sendo as perguntas desagregadas e
reestruturadas, vindo a constituir novos blocos organizados por classificação
temática. Comprovaram-se os pontos falhos dos questionários analisados, tanto no
que concerne à sua forma, quanto ao conteúdo. Adaptaram-se os pontos positivos
na elaboração de questões para compor o instrumento, cujos elementos centrais são
passíveis de utilização em outros contextos educativos similares. The evaluation of courses and monitoring of released prisoners are topics
explored and very controversial in the literature on education. For the professional
master's degree, introduced since the late 1990's in the country, increases the
challenge to be faced by a secular institution in the field of science and technology as
Fiocruz, which incorporated since 2001. This study has developed a draft instrument
for monitoring and evaluation of graduates of master's work of this institution. For
this, we analyzed critically, three questionnaires sacred in the institution, to develop a
unique instrument for these purposes. The analytical approach was comparative. In
the individual analysis of each instrument in its context and purpose, followed by the
content analysis of each questionnaire, the questions being unbundled and
restructured, thus building new blocks organized by subject classification. Shown are
the weak points of the questionnaires analyzed, both as regards its form, as to the
content. Adapted to the strengths in preparing questions to compose the instrument,
whose central elements are acceptable for use in other educational settings alike.