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Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém incompleto
CAPES evaluation model: desirable and necessary, but incomplete
Registro en:
HORTALE, Virginia Alonso. Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém incompleto. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 19, n. 6, p. 1837-1840, 2003.
0102-311X
10.1590/S0102-311X2003000600027
Autor
Hortale, Virginia Alonso
Resumen
Buscando contribuir com o aperfeiçoamento dos critérios de avaliação dos programas stricto sensu na área da saúde pública, o presente texto apresenta as principais características identificadas por observadores estrangeiros quando da avaliação dos programas de pósgraduação realizada em 2001 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e faz algumas considerações críticas sobre os critérios utilizados para avaliar a qualidade do ensino, com base nas principais tendências hoje em curso em outros países. Seeking to contribute to the improvement of evaluation criteria in the public health graduate studies program, this article presents the main characteristics identified by foreign observers during the 2001 program evaluation of the Brazilian government research support agency CAPES (Coordinating Body for Training University-Level Personnel) and presents some critical observations on the criteria used to evaluate the quality of teaching in graduate studies programs. These comments were based on recent trends in other countries.