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Museus científicos e sua relação com a saúde
Registro en:
KÖPTCKE, Luciana Sepúlveda. Museus científicos e sua relação com a saúde. Museologia & Interdisciplinaridade, Brasília, v. 3, n. 5, p. 141-157, maio/jun. 2014.
2238-5436
10.26512/museologia.v3i5.15475
Autor
Köptcke, Luciana Sepúlveda
Resumen
Museus compreenderam sua missão
e papel social de diferentes formas ao
longo dos séculos. Estudos anterio- res sobre o papel desempenhado por
estas instituições no campo da saúde
identificaram três linhas principais de
atuação: ensino e pesquisa relativos às
áreas biomédicas e similares, a partir
de coleções científicas, como nos mu- seus de anatomia, celebração e memó- ria profissional, caracterizando o mu- seu como um monumento à saúde, às
suas práticas e profissionais, e a educa- ção ao longo da vida para diversos pú- blicos, informando, atualizando e bus- cando intervir nos comportamentos e
atitudes (BROWN, 2009; GEBHARDT,
1946). Propõe-se, neste artigo, abordar
a relação de alguns museus científicos
brasileiros com o setor da saúde a
partir de um levantamento explorató- rio, utilizando como ponto de partida
o Guia de Centros e Museus de Ci- ência do Brasil 2009 e as instituições
que participaram do II Encontro Na- cional de Museus de História da Me- dicina, realizado em Goiás, em 2011.
Trata da etapa preliminar da pesquisa
“Museus Promotores da Saúde? Uma
análise comparativa entre instituições
brasileiras e estadunidesens, com inicio
em janeiro de 2014, com a apoio da
Smithsonian Institution Fellowship in
Museum Practice, tem como objetivo
reunir e analisar o que tem sido feito
em relação à saúde, atualizando nosso
conhecimento sobre os potenciais re- sultados fornecidos pelas instituições,
a fim de promover novas abordagens
para a srelações dos museus com o
campo da saúde. Museums have understood their mission and social roles in many different
ways along the centuries. Previous
analysis concerning the role museums
have been playing in the health field,
have sorted out three main groups:
medical professional teaching and
researching through scientific collections (like anatomy museums), memorial professional celebration (museums as monuments to health and its
professionals) and popular mass and
lifelong education (BROWN, 2009;
GEBHARDT, 1946). This paper addresses experiences of Brazilian scientific museums in health promotion
and education. It presents an exploratory lay out of current institutions
developing health agendas, analyzing
two sources: the Brazilian Science
Centers and Science Museums Guide,
2009, and the institutions that participate of the II Meeting of the History
of Medicine Museums, in 2011. It is a
preliminary phase of the study “What
have we learned about Museums contributions to health promotion? A
Brazil and USA comparative analysis”,
beginning in January 2014 with the
support of the Smithsonian Institution Fellowship in Museum Practice. It
aims to gather and analyze the stock
of what has been done in regard to
health , updating our knowledge on
the potential outcomes provided by
those institutions in order to foster
original approaches to museum´s responses to health issues.