Curso de especialização oferecido em parceria com as instituições: Casa da Ciência, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Fundação CECIERJ; Museu de Astronomia e Ciências Afins; Instituto de Pesquisa Jardim Botânico do Rio de Janeiro.O trabalho versa sobre as contribuições que a História e a manifestação artística do teatro podem dar às ações de Divulgação Científica desenvolvidas em Museus e Centros de Ciência. Por meio do levantamento de temas presentes no repertório de peças do espaço Ciência em Cena (Museu da Vida/ Fiocruz), entre os anos de 1997 e 2019, buscamos assinalar processos em que a contextualização histórica aprofundou às reflexões sobre o universo científico. O exercício mostrou-nos que tais iniciativas devem ser estimuladas e surgem como resultado, entre outros, de uma ampla rede colaborativa de profissionais de múltiplas áreas do saber, dispostos a um diálogo franco acerca de suas expertises. As práticas contextualizadas histórica e artisticamente representadas demonstraram potencial de sensibilização dos sujeitos pela desmistificação das figuras históricas da Ciência, estabelecimento de identidades e fortalecimento do debate acerca da representatividade. Despertar o público de nossas ações enquanto divulgadores científicos para a dimensão social da ciência e para a beleza dos seus processos é uma forma de fortalecer a Ciência.This work talks about the contributions that History and the artistic manifestation of theatre can give to the Communication Science actions developed in Museums and Science Centers. Through information gathering from topics in Ciência em Cena’s plays repertoire (Museu da Vida/ Fiocruz) plays repertoire, between 1997 and 2019, we try to highlight processes where the historic contextualization deepened the reflections about the Science universe. This exercise showed us that such actions must be stimulated and they are the result of a wide collaborative network with professionals from multiple knowledge areas, willing to have a frank dialogue about their expertises. The understanding of the status that the Social and Human Sciences occupy in Science helped us understand the hierarchy that places the non-Exacts Sciences and the Arts in second place. Such ranking compromises the Communication Science actions, because it makes them less effective as they leave some aspects vaguely covered. The historically contextualized and artistically represented practices showed a enormous potential for raising people’s awareness, for demystifying historical Science personalities, for establishing identities and strengthening the discussion about representativeness. Stimulating the public of our actions as scientific communicators for the social dimension of Science and for the beauty of its processes is a way of strengthening Science.