Este trabalho aborda a educação como processo para o alcance da inovação em fitomedicamentos, tendo em vista a sua relação com a sustentabilidade ambiental, tema de grande relevância nos dias atuais. No que diz respeito aos medicamentos a base de plantas medicinais, recentemente, escolas, comunidades, órgãos do governo, de fomento à pesquisa e de apoio às causas ambientais têm buscado se unir em torno de programas e projetos que, de maneira direta ou indireta, se propõem a levar os evolvidos a compartilharem experiências relacionadas aos conhecimentos tradicionais. Essas trocas são de extrema importância para a inovação, uma vez que, para alcançá-la, é necessário despertar desde cedo a consciência de preservação ambiental e de seus saberes, para que haja recursos para a pesquisa e a promoção do bem-estar social. Nesse sentido, o presente trabalho busca destacar a valorização do conhecimento tradicional no ensino básico brasileiro como caminho para a inovação em medicamentos da biodiversidade, propondo uma abordagem multidisciplinar do tema a partir das diretrizes já apontadas pelos PCNs.