This new issue of Psicoperspectivas offers a set of articles that address, among other topics, leadership processes in educational contexts, school management and coexistence, diverse family systems (LGTBI), new forms of work organization, and the role of social networks in the construction of identities. They are bets that contribute to situate the ethical-value dimension that underlies the different scenarios of social research, contributing to make visible diverse othernesses, among them minority groups and precarious communities. They offer, in this way, the possibility of thinking in alternative conceptualizations at the same time that they make visible dynamics of oppression and marginalization present in different social contexts and speak, therefore, of our local genealogies of indignation.Este número de Psicoperspectivas ofrece un conjunto de artículos que abordan, entre otros temas, los procesos de liderazgo en contextos educativos, gestión y convivencia escolar, sistemas familiares diversos (LGTBI), nuevas formas de organización del trabajo, y el papel de las redes sociales en la construcción de identidades. Constituyen apuestas que contribuyen a situar la dimensión ético-valórica que subyace a los distintos escenarios de la investigación social, contribuyendo a visibilizar diversas alteridades, entre ellas grupos minoritarios y comunidades precarizadas. Ofrecen, de esta manera, la posibilidad de pensar en conceptualizaciones alternativas a la vez que visibilizan dinámicas de opresión y marginalización presentes en distintos contextos sociales y hablan, por tanto, de nuestras genealogías de indignación locales.