In this article we address some contextual uses of the ‘negros’ and ‘negras’ categories with the purpose of analyzing the production of youth identities in a group of youngsters from the popular sectors. The research was carried out in a public school in the city of Córdoba, Argentina. We made observations of school events, interviews with teachers and preceptors, and discussion groups with students. After a preliminary analysis of the information surveyed, we held a meeting with teachers and workshops with students in which we presented some axes analyzed. The results suggest that, around the analyzed categories, there are social, symbolic and moral differences and hierarchies between girls and boys who are in a close position in the social structure. Behavior and corporality are interpreted from normative schemes of gender and class racialization. The diversity of strategies of identity construction is discussed as well as the need to think of hybrid and complex forms or ‘reproduction’ and ‘resistance’ at situated social spaces, where different social categories intersect.En este artículo se aborda algunos usos contextuales así como los atributos asociados a las categorías de ‘negros’ y ‘negras’ con el fin de analizar la producción de identidades juveniles en un grupo de jóvenes de sectores populares. La investigación se realizó en una escuela pública de la ciudad de Córdoba, Argentina. Se realizaron observaciones de eventos escolares, entrevistas a docentes y preceptores y grupos de discusión con estudiantes. Tras un análisis preliminar de la información relevada mantuvimos un encuentro con docentes y talleres con estudiantes en los cuales presentamos algunos ejes analizados. Los resultados sugieren que, en torno a las categorías analizadas, se producen diferencias y jerarquías sociales, simbólicas y morales entre chicas y chicos que se encuentran en una posición cercana en la estructura social. El comportamiento y la corporalidad se interpretan desde esquemas normativos de género y racialización de la clase. Se discute la diversidad de estrategias de construcción identitaria y se señala la necesidad de pensar en formas híbridas y complejas de “reproducción” y “resistencias” en espacios sociales situados, donde se intersectan distintas categorías sociales.Neste artigo são abordados alguns usos contextuais assim como os atributos associados às categorias de 'preto' e 'preta', com a finalidade de analisar a produção de identidades juvenis dentro de um grupo de jovens de setores populares. A pesquisa foi realizada em uma escola pública da cidade de Córdoba, Argentina. Foram realizadas observações de eventos escolares, entrevistas com professores e tutores e grupos de discussão com os alunos. Após uma análise preliminar da informação colhetada que pesquisou, realizou-se um encontro com professores e colóquios com os alunos donde foram apresentados alguns dos eixos analisados. Os resultados sugerem que, em torno das categorias analisadas, produzem-se diferenças e hierarquias sociais, simbólicos e morais entre meninas e meninos que estão em uma posição próxima na estrutura social. O comportamento e a corporalidade são interpretados a partir de esquemas regulatórios de gênero e racialização da classe. É discutida a diversidade de estratégias de construção da identidade, e é assinalada a necessidade de pensar em formas híbridas e complexas de "reprodução" e "resistência" em espaços sociais localizados na interseção entre diversas categorias sociais.