Durante el per?odo de confinamiento global que comenz? en el primer trimestre de 2020, se form? un equipo de investigaci?n que combina inform?tica y antropolog?a para comprender la realidad de los estudiantes que de repente cambiaron su forma de recibir clases de forma presencial a virtual. La investigaci?n se llev? a cabo durante 9 meses. Los resultados mostraron que, en comparaci?n con las mujeres, el manejo de las diferentes tecnolog?as por parte de los hombres durante las clases virtuales debido a COVID-19 fue mayor. Las mujeres tienen m?s desaf?os y su dominio de las tecnolog?as se mantiene en niveles m?s bajos. Esto indica que existe una diferencia en el manejo de las tecnolog?as si tenemos en cuenta el sexo de la poblaci?n consultada. During the period of global lock down that began in the first quarter of 2020, a research team combining computer science and anthropology was formed to understand the reality of students who suddenly changed their way of receiving classes from face-to-face to virtual way. The research was carried out for 9 months. The results showed that compared to women, the management of different technologies by men during virtual classes due to COVID-19 was higher. Women had more challenges and their mastery of technologies remained at lower levels. This indicates that there is a difference in the management of the technologies if we take into consideration the sex of the population consultedUniversidad Tecnol?gica de El Salvador