El ser humano desde el seno de su unidad familiar ha promovido una serie de procesos de aprendizaje en el contexto de la formaci?n art?stica; partiendo de la premisa del empirismo, en donde la prueba y error han marcado significativamente, la estructuraci?n del mundo que lo rodea, independientemente de que dichos procesos sean considerados como innatos o adquiridos. Por lo consiguiente la finalidad del presente art?culo, es establecer una aproximaci?n etnogr?fica entorno al acceso a la educaci?n art?stica en El Salvador; desde la ?ptica de los profesores de arte, otorg?ndole voz a su visi?n pedag?gica heredada durante su formaci?n docente, en el extinto bachillerato en artes del CENAR, durante la d?cada de los ochentas en El Salvador.Universidad Tecnol?gica de El Salvador