Este art?culo es el resultado de una investigaci?n realizada con el objetivo de identificar las pr?cticas de los estudiantes inscritos en la asignatura Estrategias de Evaluaci?n de la carrera de Idioma Ingl?s de la Universidad Tecnol?gica de El Salvador, e identificar el puntaje obtenido en una prueba diagn?stica del TOEFL test, y de esta manera describir la pr?ctica diaria de las habilidades del idioma Ingl?s como la lectura comprensiva, escritura y comprensi?n auditiva en diferentes actividades y lugares y su vinculaci?n con el desempe?o en la prueba.Universidad Tecnol?gica de El Salvador