El Salvador ha sufrido rupturas en los procesos de endoculturaci?n a lo largo de su historia, sin embargo, en los ?ltimos a?os el Estado y algunos grupos sociales han posicionado en la agenda nacional el tema del reconocimiento y respeto a los derechos de los pueblos ind?genas. El an?lisis del curr?culo educativo nacional y del comportamiento estudiantil en el proceso de ense?anza-aprendizaje permite comprender si en verdad existe un esfuerzo en todo el pa?s por la revitalizaci?n de los elementos culturales y los derechos de los pueblos originarios. Se presenta un panorama desde el planteamiento te?rico del papel de la educaci?n y desde la visi?n de expertos culturales, directores, maestros y alumnos del tercer ciclo de educaci?n b?sica de Panchimalco.Universidad Tecnol?gica de El Salvador