Thesis
Identificando lo que sucede con las prácticas transformadoras implementadas por los docentes en dos colegios públicos de la comuna de Lo Espejo y Puerto Montt
Autor
Poblete Ibarra, Raymundo Alberto
Correa Dabner, Thaffer Andrés
Vergara Oyarce, Fabián Andrés
Navarro Cabezas, Jaime José
Guíñez Gutiérrez, Carla, profesora guía
Resumen
En la siguiente investigación nos hemos propuesto identificar las prácticas críticas y transformadoras de algunos profesores de Chile, los cuales desarrollan su ejercicio docente en escuelas públicas de diversas características geográficas, culturales, sociales y económicas, pero que indudablemente han visto en el quehacer pedagógico un espacio de profunda convicción y desarrollo de la libertad, la justicia y el bien común.